Heippa!
Meillä se tilanne, että poika aloittaa syksyllä siis koulun. Varsinaista diagnoosia hän ei ole vielä saanut. jonkinlaista aistiyliherkkyyttä on ja ylivilkkautta. On nyt käynyt vuoden toimintaperapiassa. Ongelma on nyt siinä , että meistä tuntuu että pojan olisi parempi aloittaa koulu ns. Normiluokalla, jos hän saisi sinne avustajan. Meidän pikkukaupungissa on vain 1 erityisluokka, jonne kaikki adhd, yms. yms. sijoitetaan. Tiedän että meno on siellä aivan mahdotonta, ja tiedän senkin että se levottomuus ruokkii poikamme levottomuuttta:( Eskarissakin hänellä on ollut avustaja joka "palauttaa" tehtävien pariin jos alkaa mennä "överiksi".
Sellaista vielä kysyisin että onko vanhempien PAKKO suostua siihen että poika laitttaisiin erikoisluokalle?
Meillä se tilanne, että poika aloittaa syksyllä siis koulun. Varsinaista diagnoosia hän ei ole vielä saanut. jonkinlaista aistiyliherkkyyttä on ja ylivilkkautta. On nyt käynyt vuoden toimintaperapiassa. Ongelma on nyt siinä , että meistä tuntuu että pojan olisi parempi aloittaa koulu ns. Normiluokalla, jos hän saisi sinne avustajan. Meidän pikkukaupungissa on vain 1 erityisluokka, jonne kaikki adhd, yms. yms. sijoitetaan. Tiedän että meno on siellä aivan mahdotonta, ja tiedän senkin että se levottomuus ruokkii poikamme levottomuuttta:( Eskarissakin hänellä on ollut avustaja joka "palauttaa" tehtävien pariin jos alkaa mennä "överiksi".
Sellaista vielä kysyisin että onko vanhempien PAKKO suostua siihen että poika laitttaisiin erikoisluokalle?
Vastaukset 6
Vanhimmat
vanhemmat päättävät ja kantavat päätöstensä seuraukset. Hyvän henkilökohtaisen avustajan saaminen ei myöskään ole itsestäänselvyys.
Pienluokkapaikkaa ei suositella aiheetta, pienluokalle ei jouduta vaan sinne päästään. Kaikki eivät pääse. Pienluokalta pääsee kuitenkin aina pois, sinne siirtyminen on paljon vaikeampaa.
Tsemppiä päätöksentekoon, olkoon päätöksenne oikea ja lapsen oppimispolkua tukeva.
meillä poika normiluokassa henkilökohtaisenavustajan turvin.pienluokka olisi ollut sellainen missä kehitysvammaisia ja opetus sen mukaista, pojalla ADHD.hän suoriutui täysin avustajan turvin ja on nyt lukiossa, ei edes yhtä mukautettua numeroo ole todistuksissa ollut. avustajan saaminen oli kyllä vaikeaa, mutta onnistui sitkeydellä ja vaatimalla. taisin tehdä koulusta lastensuojeluilmoituksenkin kun ei ollu muka antaa avustajaa.kunta saa kaksinkertaisen valtionavun erityisoppilaistaan. apu ei ole korvamerkittyä. joten vaadi että sillä palkataan kouluavustajia myös tavan luokkiin.. nosta elämä asiasta koska avustajaton erityisoppilas syö opetusaikaa myös muilta oppilailta. hommaa toisetkin vanhemmat mukaan kapinaan.diagnoosipaperilla on helpompi vaatia avustajaa.
pääsi 10 oppilaan luokkaan. Olen siitä tyytyväinen kaikilta muilta osin, paitsi siltä että luokalla on oppilaita ykkösestä kutoseen ja näiltä vanhemmilta oppilailta on ekaluokkalaiseni oppinut erittäin huonoja tapoja ja rumaa suunsoittoa - okei nämä tavat tulevat ennemmin tai myöhemmin, mutta on jotenkin ikävää että ekaluokkalainen on kuin varhaisteini.
Ensi vuonna luokkamuutos on ykkösestä kolmoseen, koska erityisopekin huomannut ettei ylläoleva ratkaisu ollut hyvä. Vaikka poikani sai ns. terveen paperit, olen pyytänyt että hän voisi vielä ensi vuonna olla erityisluokalla, koska siellä opettajalla ja avustajalla on enemmän aikaa oppilaille.
lapsi saa tasonsa mukaisen opetuksen,avustajankin,terapiaa,ja vanhempientuen.erikoista on pieni luokka opettajilla aikaa,ja kaveri piiri on tietenkin hylkivä kun on erityisluokalla.viidennellä luokalla sanottiin olevan jo niin paljon jäljessä.kaikki toiveet normaaliin luokkaan menneet,kannattaa pyytää kouluun menevän testi,neuvolasta,jossa tehdään testi jo ennen koulun alkua,on nolompaa 3 kk jälkeen tippua erityisluokkaan,uutena oppilaana,aloittaa kaikki alusta,ja koulukyyti kaannattaa huomioida,jos pidempi matka.ei ole ollut huonoa olla erityisluokan vanhempi,alussa tuntui,miksi.mutta kaikki ei kehity ikäisensä kanssa yksiin,ehkä aikuisena oppii elämän eväät omassa elämässä kun tulee pesästä muutto ja oma vastuu
Pienryhmässä aloittava voi aina siirtyä isoon luokkaan, mutta pienryhmään pääsy on todella vaikeaa. Onko takeita, että kuntien talouden tiukentuessa saatte avustajan? Erityisopetuspäätös suureen luokkaan ei paljoa anna lisäresursseja. Erityisluokan opettajalla on tietoa ja taitoa auttaa lastasi ja samalla varmasti tehdään kunnollinen HOJKS. Ei se meno nk normaali luokassakaan ole usein herkkua. Aina joukossa on levottomia sekä useita oppimisongelmaisia lapsia. Luokanopettajalla ei todellakaan ole aikaa keskittyä jokaiseen lapseen ja antaa yksilöllistä opetusta. Ennen ratkaisujen tekoa keskustelkaa joka tahon kanssa. Onko nk tavallisen luokan opettajalla taitoa ja kiinnostusta ottaa vastaa poikanne, millainen opettaja erityisluokalla on? Itse laittaisin lapseni aluksi pienryhmään, vaatisin tarkempia tutkimuksia ongelmien taustan selvittämiseksi. Jos oppiminen alkaa sujua niin siirtyminen suurempaan ryhmään on syytä ottaa uudelleen harkittavaksi.
käy eskarin toiseen kertaan.Myös toiminta terapiaa saa.Menee normi luokkaan kun olen pyytänyt.Eli ainakin täällä pohjanmaalla onnistuu.Osa syy on se että on musikaalinen ja osaa noin 250 laulau ulkoa ja muisti on todettu keskiverto lasta paremmaksi.Eli tässä yksi syy miksi kokeillaan normiluokkaa.Kannattaa kysellä niin uskon että järjestyy.Poikani on muutenkin aika vilkas ja lääkkeitä joutuu ottaan.Ainoastaan piirtäminen tuottaa hankaluuksia kynä ote jne.Sen takia eskari toiseen kertaan.