Uskonnonopetuksen pakollisuus ja elämänkatsomustiedon valinnan kielto perusopetuksessa ja lukiossa kirkon jäsenyyden vuoksi on vakava yhdenvertaisuusongelma, joka rikkoo myös lapsen oikeuksien sopimuksen 2. artiklaa. Onneksi katsomusaineen jäsenyysperustaisuudesta luopuminen peruskoulussa ja lukiossa voidaan toteuttaa nopeasti vapauttamalla elämänkatsomustieto valinnaiseksi katsomusaineeksi kaikille, sillä opetussuunnitelmia ja tuntijakoja ei tarvitse muuttaa. Elämänkatsomustiedon syrjinnän lopettaminen parantaa myös edellytyksiä tasapainoiseen, hyvin valmisteltuun katsomusaineuudistukseen.
Katsomusaineuudistuksen valmisteluun opetushallituksen katsomusainetyöryhmä esitti myös osittaisen yhteisopetuksen eli niin sanotun hybridimallin kokeilua. On myös esitetty katsomusaineiden tai katsomusaineen kokonaistuntimäärän vähentämistä ja opetuksen aloittamista 3. tai 4. luokalla muiden reaaliaineiden tapaan. On myös esitetty filosofisen etiikan tuomista peruskoulun yläluokille, koska filosofia on lukiossa pakollisena oppiaineena. Evankelis-luterilainen uskonnon opetus ei ole hyvä lähtökohta ja perusta kaikille pakolliselle oppiaineelle.
Katsomusaineuudistuksen valmisteluun opetushallituksen katsomusainetyöryhmä esitti myös osittaisen yhteisopetuksen eli niin sanotun hybridimallin kokeilua. On myös esitetty katsomusaineiden tai katsomusaineen kokonaistuntimäärän vähentämistä ja opetuksen aloittamista 3. tai 4. luokalla muiden reaaliaineiden tapaan. On myös esitetty filosofisen etiikan tuomista peruskoulun yläluokille, koska filosofia on lukiossa pakollisena oppiaineena. Evankelis-luterilainen uskonnon opetus ei ole hyvä lähtökohta ja perusta kaikille pakolliselle oppiaineelle.
Vastaukset 2
Vanhimmat
Mitä vikaa on uskonnon opetuksessa? Miksi lapsille ei saisi opettaa uskonnoista, niiden tavoista ja eroista? Miksei saisi opettaa ymmärtämään uskovia, ja hyväksymään toisten valintoja? Itse olen saanut aikanani koulussa uskonnon opetusta, ei pakotettu liittymään seurakuntaan eikä mihinkään kulttiin, en saanut traumoja, eikä se ole vaikuttanut mitenkään vakaumukseeni. Ainoastaan se on laajentanut yleissivistystäni.
Ja mitä sitten seuraavaksi? Uskonto on paha ja aiheuttaa lapsissa kamalia traumoja ja eriarvoisuutta? Miten matematiikka? Maantieto? Kielet? Biologia? Fysiikka? Kemia? Äidinkieli?
Pitäisikö sitten kieltää koulun käynti kokonaan ettei kenenkään tule paha mieli siitä että pitäisi oppia jotain ja kehityksestä annetaan palautetta? Olisiko parempi palata takaisin pimeälle keskiajalle jossa lukeminen on harvojen ja valittujen aatelisten etuoikeus, ja köyhät lukutaidottomat joutavat palvelemaan parempiosaisia köyhyydessä ja kurjuudessa ymmärtämättä mitään paremmasta? Entäpä kun sikolätin pimeimmässä nurkassa onkin joku vanhus joka vielä perimätietonaan mumisee Herran sanaa lohdukseen
Suomessa on uskonnon opetusta ollut ja pitää ollakkin. Miksi kielto?. Maassa maan tavalla kuten suvivirsikin kuuluu olla.