Lapseni on lukion toisella Helsingin keskustassa. Tieto- ja viestintätekniikka ei pahemmin käytetä eikä se näy koulutyöskentelyssä. Kolussa on yksi ATK-luokka ja ovet aina lukossa ja lapsen mukaan koneet tosi vanhoja. Mitään laitteita ei ole yleisissä tiloissa. Vaata käyttöoikeutta ei edes tunneta. Omista koneista puhumattakaan. Jokaisella jaksolla lapseni pääsee ATK-luokkaan noin 5 kertaa (kuudessa viikossa) ja silloinkin ainoa tehtävä on hakea tietoa, jota ei löydy kirjoista. Äidinkielen aineita saa sentään lähettää sähköpostilla kotoa, toisinaan. Herää kysymys, että miten tässä näin on käynyt??? Ystäväni lapsi on toisessa lukiossa lähi kaupungissa ja siellä he kuulemma hyödyntävät paljon tietokoneita ja eri palveluja opiskelussa. Lapsilla on vapaasti käytettävissä koneita koulun tiloissa. Koneissa on eri ohjelmia ja palveluita, kameroita, puhelimia jne. Siispä toiset lapset saavat hirveän etumatkan nykypäivän vaatimiin taitoihin. Ilmeisesti he myös viihtyvät koulussa paremmin.
Tietotekniikka ei näy kouluissa- tasa-arvo vaarassa
haluantasa-arvoa
1612
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Olin töissä ATK-tukihenkilönä yliopistossa käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa, mistä nämä lastentarhan- ja luokanopettajat valmistuvat. Se, millaisen mielikuvan opettajat itse saavat ATK:sta opiskeluaikoinaan, seuraa heitä myös kouluihin, mihin he menevät opettamaan. Jos opettajan opiskellessa yliopistossa ei tietokoneet toimineet koskaan, tai tulostus ei toiminut, tai sähköposti, niin se mielikuva saa heidät miettimään kaksi kertaa, että haluavatko he samaa sitten omille oppilailleen.
Jos opettaja on siis saanut myönteisen kuvan ATK:sta itse opiskellessaan yliopistossa, että hänestä tietokoneet auttoivat paljon opiskelua ja tukivat tieteen tekoa, tukee hän rohkeammin myös ATK:n lisäämistä koulussa, minne päätyy opettamaan.